| 提炼明线 抓住暗线 破解高考电路设计难题——以2017年高考全国理综卷Ⅰ、2021年高考湖南物理卷为例 |
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| 引用本文： | 张日东.提炼明线 抓住暗线 破解高考电路设计难题——以2017年高考全国理综卷Ⅰ、2021年高考湖南物理卷为例[J].物理通报,2022(1):80-82+88. |
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| 作者姓名： | 张日东 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学附属中学 |
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| 摘 要： | 电学实验是高考物理考查的重点,相对少见的电路设计问题开始更多地出现在新高考物理考卷上.这一现象表面上是对考生提出了更高的解题要求,背后反映的是新课程标准对物理学科核心素养特别是"科学探究"的进一步落实.传统的题海战术很难奏效,学生也容易在低效的练习中迷失方向,所以这对我们一线教师提出了更高的要求.本文梳理了电路设计问题的两条主线思路,明线是围绕核心物理量U和I的测量进行选材和设计;暗线是抓住题干中的关键细节进行快速切入.两线并重以期突破电路设计这一难点,进而提升"科学探究"素养.
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| 关 键 词： | 高考物理 核心素养 电学实验 电路设计 |
Refining the Open Line,Grasping the Dark Line and Solving the Difficult Questions of Circuit Designin College Entrance Examination |
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| Authors: | Zhang Ridong |
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