| 高校物理专业力学课程学情分析与教学设计 |
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| 引用本文： | 刘奕轩,司宗国,高琨.高校物理专业力学课程学情分析与教学设计[J].大学物理,2022,41(3):36-40. |
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| 作者姓名： | 刘奕轩 司宗国 高琨 |
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| 作者单位： | 山东大学物理学院,山东济南 250100 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金(11674195)资助； |
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| 摘 要： | 力学课程作为高等院校物理专业的第一门专业课程，衔接着中等至高等教育教学模式的转化，对后续物理专业课程的教学具有基础性和启发性作用.目前，多数高校力学教学的内容和形式仍不能很好地满足学生的需求.基于此，本研究采用问卷结合访谈调查的方法，对山东大学物理班4个年级的学生进行了调查，旨在了解学生对当前课程内容、授课方式和考核模式的认同度，获得学生对本课程教学改革的期望与建议.基于调查结果，本研究对下一步的教学设计提出了初步方案.
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| 关 键 词： | 力学教学 学情分析 大中衔接 教学改革与设计 |
Learning analysis and teaching design for mechanics in physics major of colleges |
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| LIU Yi-xuan,SI Zong-guo,GAO Kun.Learning analysis and teaching design for mechanics in physics major of colleges[J].College Physics,2022,41(3):36-40. |
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| Authors: | LIU Yi-xuan SI Zong-guo GAO Kun |
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