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| 《费恩曼物理学讲义》对中学物理观念教学的启示 | |
| 引用本文： | 杜明荣,周沐可. 《费恩曼物理学讲义》对中学物理观念教学的启示[J]. 物理通报, 2022, 0(1): 154-157 |
| 作者姓名： | 杜明荣 周沐可 |
| 作者单位： | 河南大学物理与电子学院 |
| 基金项目： | 河南省教育厅2021年度教师教育课程改革研究项目“理科教师‘课程思政’育人能力的提升路径与策略研究”,项目编号:2021-JSJYYB-013。 |
| 摘 要： | 《费恩曼物理学讲义》中包含着费恩曼教授大量的物理教学思想,他别具一格的教学风格和教学理念在某些层面上契合了当下物理教育的要求.本文以《费恩曼物理学讲义》第一卷第4章"能量守恒"的教学内容为例,探寻费恩曼在"物理观念"教学方面的方法与路径,以期为"物理观念"教学获得一些有益的启示. |
| 关 键 词： | 物理观念 能量观 核心概念 |
Enlightenment of Feynman Lectures on Physics to Physics Concept Teaching in Middle School |
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