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| 关注概念生成过程,培养数学抽象思维——以人教版教材“平面直角坐标系”为例 | |
| 引用本文： | 周静.关注概念生成过程,培养数学抽象思维——以人教版教材“平面直角坐标系”为例[J].中学数学,2021(2):23-25. |
| 作者姓名： | 周静 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市西陵区教育科学研究院 |
| 摘 要： | 数学抽象作为数学学科核心素养之一,是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养.主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并用数学语言予以表征.抽象有时是指"抽象的产物(结果)",有时是指"抽象的过程"或"抽象的方法". |
| 关 键 词： | 人教版教材 数学语言 平面直角坐标系 数学学科核心素养 数学抽象 概念生成 数学概念 图形关系 |
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