新工科背景下高分子化学实验教学模式的探索与实践

随着高等学校面临的教学形势的变化，“课程思政”、“新工科”和“三全育人”的教学理念被相继提出。在这些政策的引导下，高校实验教学的教学体系必将发生转变，充分发挥实践育人的作用。山西大学化学实验教学示范中心开设的高分子化学实验课程，经过多年的教学实践，构建了实验教学的新模式：树立正确的实验观念，实验内容多样化，探寻实验的兴趣点，注重能力的多层次培养，即“观念-内容-兴趣-能力”模式。