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| 化学课堂教学氛围的调控 | |
| 引用本文： | 杨卫国.化学课堂教学氛围的调控[J].化学教育,2000(3):31-34. |
| 作者姓名： | 杨卫国 |
| 作者单位： | 上海崇明中学!202150 |
| 摘 要： | 课堂教学的对象是活生生的学生 ,课堂教学的氛围对学生的学习效果有着直接的影响 ,心理学研究表明学生在愉悦、活泼的气氛中其智能操作活动的效率明显比在压抑、焦虑气氛中高。所以创造快乐、活跃的课堂教学氛围 ,使课堂教学焕发出生命的活力应是化学教师所努力追求的目标。教师对教学氛围的调控一般是通过调节学生的情绪状态来完成的。1 精心组织教材 让教学内容本身打动 学生 激发学生的好奇心 ,引起其探求知识的强烈欲望是化学课堂教学获得成功的第一步。在实践中我们发现 ,这种欲望的强烈与否跟课堂教学氛围有着密切的关系 :学生… |
| 关 键 词： | 中学 化学教学 课堂教学 教学实践 |
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