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基于课堂教学的数学探究性学习的实践与认识
作者姓名:
赵祥枝
作者单位:
福建省厦门双十中学
摘 要:
1.引言所谓探究,就其本意来说,是探索和研究.最早提出在学校科学教育中要用探究方法的是杜威(1909年),上世纪末,上海的部分高中学校进行了"研究性学习"的实践和研究,之后全国各地效仿上海也开设了"研究性学习"校本课程.课程偏重解决实际问题,"实践的探究"成分占较大的比重.探究性学习是一种由科学研究的方式推演而成的学习方式.它并不神秘,没有必要把它与常规的教学割裂开
关 键 词:
学习过程
课堂教学
数学探究
探究方法
射影定理
课后作业
三垂线定理
合情推理
内在兴趣
兴趣小组
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