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| 中学生空间概念发展特点的研究 | |
| 引用本文： | 韩滨平,朱文芳.中学生空间概念发展特点的研究[J].数学通报,2005,44(2):22-24. |
| 作者姓名： | 韩滨平 朱文芳 |
| 作者单位： | 1. 北京市燕山区向阳中学 2. 北京师范大学数学科学学院,100875 |
| 摘 要： | l问题的提出 数学教育研究主要包括以下几方面，这就是“为何教?”、“教什么?”、“如何教?”、“教谁?”．但是，事实上，目前大多数的研究是关于“为何教?”、“教什么?”、“如何教?”的．这些研究通过考察社会需要、数学、培养等若干方面的发展，来论证数学教育的重要性，研究“为什么教数学”；通过考察各级各类数学教育的内容，研究教学大纲、课程计划、教材编排体系等来研究“教什么”；至于“如何教”呢? |
| 关 键 词： | 数学教育研究 中学生 课程计划 教材编排 空间概念 教学大纲 培养 发展特点 考察 问题 |
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