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| “两位数乘整十数”的教学设计 | |
| 摘 要： | 正教学内容苏教版珠心算三年级下册第二单元。教学目标1.利用算盘的直观性和可操作性,让学生经历对"两位数乘整十数"的拨珠原理和拨珠过程。2.让学生在操作、比较和观察等活动中,建立珠算和口算、笔算的区别观念,进一步积累实践拨珠的经验,争取实现向空拨、想拨、心算的渐变过渡。3.学生通过体验快乐拨珠的过程,感受学习的快乐 |
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