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| 从学生实际出发设计高中物理体验实验的策略 | |
| 引用本文： | 杨丽青,方 伟,顾 锋,崔尊阳.从学生实际出发设计高中物理体验实验的策略[J].物理通报,2017,36(9):41-43. |
| 作者姓名： | 杨丽青 方 伟 顾 锋 崔尊阳 |
| 作者单位： | 上海师范大学数理学院,上海师范大学数理学院,上海师范大学数理学院,滨州市惠民致远实验学校 |
| 摘 要： | 体验性实验是在基础教育课程理念下提出的一个全新的课题. 在中学物理教育教学的过程中要求学
生感受身边的物理知识, 体验实验过程和结论. 为发挥学生主观能动性, 提出了从学生实际出发设计高中物理体验
性实验的4个策略, 即积极策略、 信任策略、 享受策略、 叙述策略 |
| 关 键 词： | 体验性实验 主观能动性 策略 |
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