高一化学实验教学中几个“结合点”的探讨

事实是科学家的空气,实验是化学的源泉。为了提高实验教学的质量,培养创造型的人才,高一化学实验教学必须重视几个“结合点”的教学。起点与衔接高一化学实验教学的起点在那里?多数学生对实验原理的掌握程度和实验技能的操作水平是否基本达到了初中毕业要求?几年来,我分别对新入学的高一学生初三化学实验情况进行调查,介绍两例于下。