学习“加速度减小的加速运动”的思维障碍及其对策 |
| |
引用本文: | 闫小军.学习“加速度减小的加速运动”的思维障碍及其对策[J].物理通报,2009(5). |
| |
作者姓名: | 闫小军 |
| |
作者单位: | 张掖市实验中学,甘肃,张掖,734000 |
| |
摘 要: | 在高中的物理学习中,我们经常会遇到加速度减小而速度增大的运动,从高空有一小球自由下落,与直立的轻质弹簧发生碰撞,在小球到达平衡位置的过程中,由于小球所受的向下的重力不变,而向上的弹力逐渐增大,但小于重力,所以小球所受的合力方向向下,大小逐渐减小,因此,加速度减小,但运动速度逐渐增大,但许多学生错误地认为加速度减小,速度一定是减小的,在简谐运动中,弹簧振子回到平衡位置的运动过程,弹簧振子做的也是加速度减小的加速运动,再比如,汽车以恒定的功率起动过程中,所做的运动也是加速度减小的加速运动,这类运动相对于匀变速直线运动要复杂,学生学习这部分知识普遍感到困难,如果不能正确的理解和掌握加速度减小的加速运动,将直接影响对运动物体全过程的正确分析,也就无法处理和解决这一类问题,所以把加速度减小的加速运动作为一个专题进行全面而系统的学习,为解决这类问题打下基础是很有必要的.
|
关 键 词: | 加速运动 物理学习 加速度 思维障碍 平衡位置 弹簧振子 自由下落 运动速度 |
The Thinking Disorder and Counter Measure about Learning "The Accelerated Motion with Reduced Acceleration" |
| |
Authors: | Yan Xiaojun |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|