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分类号
杂志ISSN号
《数学通报》问题2562的探究和推广
作者姓名：
邓启龙
作者单位：
广东省中山纪念中学
摘 要：
<正>文[1]给出了《数学通报》问题2562的一个新证法,本文通过探究,得到了问题2562的两种证法,并将结论从指数方面和变元个数方面推广到一般形式.
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