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| 近五年高考数列试题的统计与分析——以2018—2020年全国卷和2021—2022年新高考卷为例 | |
| 作者姓名： | 骆仁轩 胡典顺 |
| 作者单位： | 华中师范大学数学与统计学学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目——中小学核心素养测评的模型建构与实证研究(19YJA880012)；;中央高校基本科研业务费项目——新高考分省市命题分学科质量评价指标体系研究(CCNUTEI2021-13)； |
| 摘 要： | <正>1问题提出数列是一类特殊的函数,是重要的数学研究对象,是研究其他函数的基本工具,在日常生活中也有着广泛的应用[1].《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“2017年课标”)将数列作为选择性必修中函数主题的一个单元,数列单元中蕴含着累加法、累乘法、倒序相加法、错位相减法、裂项相消法、分组求和法等基本技能,很好地考查了学生的数学核心素养. |