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| 例析课堂教学渗透数学文化的基本准则 | |
| 作者姓名： | 危志刚 |
| 作者单位： | 福建省福州第一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题《新教材背景下数学文化在中学课堂教学中的有效渗透研究》(立项批准号:Fjjgzx20-005)的阶段研究成果； |
| 摘 要： | <正>近年来,随着新一轮课程改革的不断推进,与数学文化有关的试题慢慢成为高考考查的热点,课堂教学渗透数学文化的观念得到重视.然而在数学文化渗透于课堂教学的实践中,流于形式、浮于表面的现象比较普遍. |
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