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分类号
杂志ISSN号
关于等差数列的变式教学
作者姓名:
肖凌戆
作者单位:
湖南省武冈市三中 422400
摘 要:
发展学生的思维能力是数学教学的根本要求。培养数学思维品质是发展数学思维能力的主要途径,变式教学是培养思维品质的重要手段。 本文就“等差数列”的复习教学,谈谈变式教学的几点做法。 1 变式设问,培养思维的深刻性 对等差数列的定义进行变式设问,有利于明确
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