| 厘清科学探究教学的3个基本问题 |
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| 引用本文： | 周文红. 厘清科学探究教学的3个基本问题[J]. 化学教育, 2017, 38(5): 23-27. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014100100 |
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| 作者姓名： | 周文红 |
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| 作者单位： | 钦州学院化学化工学院 广西钦州 535000 |
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| 摘 要： | 针对目前探究教学实践中存在的模糊认识，提出需要厘清“关于科学探究教学的界定”“科学探究教学的价值内涵”“科学探究教学的层次性”3个基本问题，推动探究教学在化学课堂中深入开展。
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| 关 键 词： | 化学课堂 探究教学 科学探究 |
Clarifying Three Basic Problems in Scientific Inquiry Teaching |
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| ZHOU Wen-Hong. Clarifying Three Basic Problems in Scientific Inquiry Teaching[J]. Journal of Chemical Education, 2017, 38(5): 23-27. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014100100 |
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| Authors: | ZHOU Wen-Hong |
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| Affiliation: | College of Chemistry and Chemical Engineering, Qinzhou University, Qinzhou 535000, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | chemistry classroom inquiry teaching scientific inquiry |
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