| 影响高中化学有效学习因素的实证分析 |
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| 引用本文： | 潘国全.影响高中化学有效学习因素的实证分析[J].化学教育,2017,38(15):34-39. |
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| 作者姓名： | 潘国全 |
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| 作者单位： | 福建省永春华侨中学 福建泉州 362600 |
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| 基金项目： | 2016年度泉州市基础教育课程教学研究课题“高中化学讲授法与探究法的比较研究” |
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| 摘 要： | 设计了《影响高中生化学有效学习因素调查问卷》，在具有代表性的普通中学进行大样本的问卷调查，调查数据经计算机统计处理，结果发现：学习习惯、学习方法、学习内容难度等3个维度对高中生有效学习具有显著影响，学习环境维度对高中生有效学习影响不明显；这4个维度对男女生的影响差别不是很大，但对不同年级学生的影响度发生了变化。由此可以为中学一线化学教师的有效教学策略提供有益的启示。
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| 关 键 词： | 有效学习 高中化学 学习策略 学习习惯 教学策略 |
Empirical Analysis of Factors Affecting Effective Learning of Senior High School Chemistry |
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| PAN Guo-Quan.Empirical Analysis of Factors Affecting Effective Learning of Senior High School Chemistry[J].Journal of Chemical Education,2017,38(15):34-39. |
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| Authors: | PAN Guo-Quan |
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| Institution: | Yongchun Overseas Chinese Middle School, Quanzhou 362600, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | effective learning senior high school chemistry learning strategy learning habit teaching strategy |
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