| 促进深度学习的化学课堂教学案例研究 |
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| 引用本文： | 王春阳. 促进深度学习的化学课堂教学案例研究[J]. 化学教育, 2017, 38(9): 34-38. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015050060 |
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| 作者姓名： | 王春阳 |
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| 作者单位： | 郏县第一高级中学 河南平顶山 467100 |
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| 摘 要： | 基于深度学习提出了相应的教学对策，并通过对创设真实情境、整合意义联接的学习内容、设计联系生产和生活的劣构迁移领域、设置留悬的批判空间、选择持续关注的评价方式等5个方面的案例分析，为培养学生的高阶思维，促进学生的深度学习提供一定借鉴。
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| 关 键 词： | 深度学习 教学对策 教学案例 |
Case Study on Chemistry Classroom Teaching for Promoting Deep Learning |
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| WANG Chun-Yang. Case Study on Chemistry Classroom Teaching for Promoting Deep Learning[J]. Journal of Chemical Education, 2017, 38(9): 34-38. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015050060 |
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| Authors: | WANG Chun-Yang |
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| Affiliation: | Jiaxian No.1 High School, Pingdingshan 467100, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | deep learning teaching strategy teaching case |
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