| 突出化学学科价值和注重学生认知发展的教学研究——以“水的组成”为例 |
| |
| 引用本文： | 郭玮.突出化学学科价值和注重学生认知发展的教学研究——以“水的组成”为例[J].化学教育,2017,38(11). |
| |
| 作者姓名： | 郭玮 |
| |
| 作者单位： | 北京师范大学附属中学 北京 100052 |
| |
| 摘 要： | 结合"水的组成"这一案例论述了在教学设计时应充分挖掘教材蕴含的学科价值,教学的核心应以发展学生的认知为着眼点,以促进学生掌握化学学科的思想与方法为根本。
|
| 关 键 词： | 初中化学 微观图示 认知发展 教学设计 水的组成 |
Teaching of "the Composition of Water" Based on Highlighting the Value of Chemistry and Focusing on Students' Cognitive Development |
| |
| GUO Wei.Teaching of "the Composition of Water" Based on Highlighting the Value of Chemistry and Focusing on Students' Cognitive Development[J].Journal of Chemical Education,2017,38(11). |
| |
| Authors: | GUO Wei |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
