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| 课改后统计与概率内容考查研究 | |
| 引用本文： | 陈昂,任子朝.课改后统计与概率内容考查研究[J].数学通报,2013,52(2). |
| 作者姓名： | 陈昂 任子朝 |
| 作者单位： | 教育部考试中心 100084 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点课题"高考能力考查与内容改革创新研究" |
| 摘 要： | 1 引言
统计与概率在工农业生产和社会生活中有着广泛的应用.在生产、生活和科学技术飞速发展的当今社会,它的应用已渗透到整个社会的方方面面,从而使统计与概率的基础知识成为一个普通公民的必备常识.由于统计与概率的学习对于培养和提高学生的数学思维能力方面发挥着特有的作用,因此国外许多国家很早就将其列为中、小学数学教学的内容和目标的一部分.如美国在1989年出版《中小学数学课程与评估标准》中规定了统计与概率,并且强调统计和概率的思想方法1];前苏联在1990年颁布的教学大纲中就包涵概率与统计理论的教学内容,包括概率的加法与乘法,条件概率,独立事件,伯努利公式,随机变量,数学期望等内容知识. |
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