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| 浅说数学能力的内涵和提高途径 | |
| 引用本文： | 彭树德.浅说数学能力的内涵和提高途径[J].数学通讯,2012(20):5-8. |
| 作者姓名： | 彭树德 |
| 作者单位： | 湖北武汉华中科技大学附中 |
| 摘 要： | 在数学环境中,言必称"能力".数学课堂要"提高学生的能力";教研活动要讨论"怎样培养学生的能力";在重点班的测试中学生成绩不理想,命题老师也要强调"我是以能力立意"…能力被泛化.那么什么是能力?什么是数学能力?怎样提高学生的数学能力?数学能力的提高有何规律?作为数学教师,这是我们有必要思考的一个问题.1对数学能力的思考在日常生活中,人们常说的"这个人真聪明"或"这个人真笨",指的就是能力.要顺利地完成某种活动,首先要具有一定的心理方面和行动方面的条件, |
| 关 键 词： | 数学能力结构 形成过程 理解能力 学生成绩 思维能力 解决问题 函数单调性 减函数 发现问题 学习数学 |
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