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| 谈高中数学新教材中延拓型知识的运用策略 | |
| 引用本文： | 黄加卫.谈高中数学新教材中延拓型知识的运用策略[J].数学通讯,2008(6). |
| 作者姓名： | 黄加卫 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市第一中学,313000 |
| 摘 要： | 经全国中小学教材审定委员会2004年审查通过的人教版全日制普通高中课程标准实验教科书（必修1～5）《数学》（以下简称新教材）中设有“章头图与引言”、“阅读与思考”、“探究与发现”、“信息技术运用”、“实习作业”、“旁注”等栏目，笔者称之为“延拓型知识”．笔者认为，新教材中的“延拓型知识”，可以充分体现新教材的现代数学教育价值观，若运用适当，可充分调动学生学习数学的兴趣，延拓视野，增强对社会的责任感和使命感，增进与自然的情感交流． |
| 关 键 词： | 中小学教材 高中数学 延拓 知识 现代数学教育 实验教科书 审定委员会 《数学》 |
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