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| 浅议在实验教学中渗透科学技术史对素质教育的意义 | |
| 引用本文： | 乔文涛,左小刘.浅议在实验教学中渗透科学技术史对素质教育的意义[J].物理通报,2009(7):53-55. |
| 作者姓名： | 乔文涛 左小刘 |
| 作者单位： | 河南理工大学,河南,焦作,454000 |
| 摘 要： | 科学既是一种人类的知识体系又是人类认识世界的一种方式和探索过程.教学实践表明,不仅要教给学生系统的科技知识,还应教给学生科学的学习与研究方法,而通常的科学方法都贯穿在科学技术发展的历史过程中. |
| 关 键 词： | 科学技术史 素质教育 实验教学 人类智慧 渗透 科学技术发展 客观世界 教学实践 |
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