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| 以“问题式教学”进行学力培养与提升的尝试——以中考压轴题讲解为例 | |
| 引用本文： | 陈宏亮.以“问题式教学”进行学力培养与提升的尝试——以中考压轴题讲解为例[J].中学数学,2016(6):94-95. |
| 作者姓名： | 陈宏亮 |
| 作者单位： | 江苏省海门市货隆初级中学 |
| 摘 要： | 一、问题背景数学中考压轴题一般指在试卷中出现的大题目,有填空、选择及综合压轴题之分,这类题目难度大,对知识点的综合运用能力要求高.在考试中能拉开学生的成绩,是很多学生和教师重点钻研的专题.对于农村初中学生来说,这是一个不小的挑战.由于农村初中学生结构的特殊性,使得学生学力水平出现两极化现象,学生在课堂上的学力表现产生不平衡性.笔者在课堂上尝试 |
| 关 键 词： | 问题式教学 农村初中学生 极化现象 问题背景 不平衡 图形模型 课堂实录 思维过程 位线 无从入手 |
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