浅谈运用性实验在化学教学中的作用

掌握知识是为了运用。化学是一门以实验为基础的科学，化学知识源于实验，又应当在实验中得到发展。学生的认识过程是在教师指导下完成的特殊的认识过程，它也应当遵循这一规律。因此，我们在教学中不但应当用实验作为使学生探索、发现知识的手段，而且应当用实验为学生提供一个模拟实际的情境，使学生获得的化学知识能在实验中运用。权且称这种实验为“运用性实验”，按其思维过程的主要特征，又可分为分析型和综合型两类。