| 在探索活动中发展学生的数学能力 |
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| 引用本文： | 苗学良. 在探索活动中发展学生的数学能力[J]. 聊城大学学报(自然科学版), 2013, 0(1): 95-98 |
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| 作者姓名： | 苗学良 |
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| 作者单位： | 聊城市教育局教研室 |
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| 基金项目： | 山东省中青年科学家科研奖励基金(BS2010SF004) |
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| 摘 要： | 让学生从"学会"到"会学"一直是广大教师的努力方向.本文案例呈现了学生自主探索"三角形内角和等于180°"的思维过程.教师设计了五个教学环节,层层深入,引导学生进行"观察、实验、交流、推理、验证、归纳"等活动,努力发展学生的数学能力,探索活动也充分体现了新课程的基本理念.
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| 关 键 词： | 探索活动 三角形内角和 学生发展 |
The Development of Mathematical Ability of Students in the Exploration Activities |
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| MIAO Xue-liang. The Development of Mathematical Ability of Students in the Exploration Activities[J]. JOURNAL OF LIAOCHENG UNIVERSITY (NATURAL SCIENCE, 2013, 0(1): 95-98 |
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| Authors: | MIAO Xue-liang |
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| Affiliation: | MIAO Xue-liang(The Teaching and Research Office of Liaocheng City,Liaocheng 252000,China) |
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