谈语文教学与学生性格的培养 |
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作者姓名: | 买继红 |
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作者单位: | 平顶山市工业学校 |
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摘 要: | 性格不仅是文学艺术表现的对象,也是包括语文教学在内的各学科教育等研究的内容。著名特级教师钱梦龙先生曾把语文教学分为三种境界:传授知识为第一境界;培养能力为第二境界;塑造性格为第三境界。并指出语文教学只有肩负塑造良好性格这一中心任务,才是高层次的教学。的确,人之所以能获得文化知识、科学技术、生产经验和劳动技能,归根结底是人进行学习和训练,也就是进行智力活动,获得智力成就的结果。爱因斯坦说:‘智力上的成就很大程度上依赖性格的伟大,这一点往往超出人们通常的认识”。在关资料报道:一个人平常表现的工作能力…
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