情景教学与课堂素质教育的探究 |
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引用本文: | 李春.情景教学与课堂素质教育的探究[J].奇闻怪事,2007(5):81-82. |
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作者姓名: | 李春 |
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摘 要: | 兴趣是学生学习最好的老师。在教学中,通过图画、摄影、音乐、动作、文学语言的描绘,创设生动、活泼有趣、愉快的教学环境:创设民主、和谐、融洽的教学气氛,使学生积极主动地投入到学习中去。形成乐学、爱学、会学、有创见性的学习学风,做到以情导知、知而生情、知情相促融汇,促进学生素质主动协调地发展。
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关 键 词: | 课堂语文教学 情景设置 学生素质提高 |
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