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向量解题联想策略
引用本文:郭其俊.向量解题联想策略[J].数学通讯,2004(11).
作者姓名:郭其俊
作者单位:如皋市江安中学 江苏226534
摘    要:向量是近代数学中重要的和基本的数学概念,有着极其丰富的实际背景和应用价值.但由于其具有概念的抽象性和方法的关联性,其也成为中学数学的难点之一.本文就向量问题的思维方式作一归类探索.1 模式识别联想辨认问题属哪一类基本模式,联想起已经解决的问题的方法,以获取新问题解决的方法.例1 ( 2 0 0 1年全国高考试题)若向量a=( 1 ,1 ) ,b =( 1 ,- 1 ) ,c =( - 1 ,2 ) ,则c =(  )(A) - 12 a + 32 b . (B) 12 a - 32 b .(C) 32 a - 12 b .  (D) - 32 a + 12 b .解 联想到平面向量基本定理模式,可令c =ma +nb ,则m +n =- 1 ,m -n =2 …

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