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| 国际数学教育运动中应用问题概述 | |
| 作者姓名： | 沈翔 |
| 作者单位： | 上海市进才中学!200135 |
| 摘 要： | １培利—克莱因运动文艺复兴后，作为世界科学中心的欧洲，在数学教育方面一直因袭旧的传统，崇尚欧几里得几何原本，漠视数学学科的实用价值，不能面向大众．到１９世纪，数学教育的落后状况与飞速发展的工业和科学技术的需求已越来越不适应，改革的呼声日益高涨．１８６９年英国数学家西尔维斯特（Ｊ．Ｓｙｌｖｅｓｔｅｒ）就说：“我希望将欧几里得原本束之高阁，或沉入深海之中，这样，数学教育才会出现曙光．”英国教育家斯宾塞（Ｈ．Ｓｐｅｎｃｅｒ）也竭力批判所谓“装饰性”的知识，提倡实用科学知识，他的新课程观点也给学校的课… |
| 关 键 词： | 数学教育 国际 教育改革 数学应用教学 |
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