数学抽象思维能力培养浅论

一、问题的提出我们知道,数学的抽象性的特征,决定了数学思维的核心形式是抽象思维,数学教学的根本问题就是抽象思维能力的培养问题,由这个观点出发,去分析教材,剖析数学教学的过程,去评价各种数学教学方法、学说和理论,就会脉络分明。由这个观点去考察高中毕业生的数学水平、考试成绩,进而考察数学教学的基本情况,和出现种种现象的原因,就能得出比较规律性的结论,因此,在教师作用下的课堂教学中,以学生学习