|
|||||
|
|
| 初中物理教学学生学习评价的现状与对策 | |
| 引用本文： | 宋振岐.初中物理教学学生学习评价的现状与对策[J].物理通报,2011(4):84-86. |
| 作者姓名： | 宋振岐 |
| 作者单位： | 启东中学初中部,江苏,启东,226200 |
| 摘 要： | 全日制义务教育《物理课程标准》(实验稿)指出:"学生学习评价对于课程实施具有很强的导向作用.在评价的内容和形式上,应该注意以下几个方面:强调评价在促进学生发展方面的作用,不强调评价的甄别与选拔的功能;重视学生在活动、实验、制作、讨论等方面表现的评价,不赞成以书面考试为惟一的评价方式;倡导客观记录学生成长过程中的具体事实,不过分强调评价的标准化."物理教学评价 |
| 关 键 词： | 学习评价 初中物理教学 学生学习 评价工作 物理课程标准 评价方式 教学评价 课程实施 学生发展 物理仪器 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |