滑动摩擦力大小的探究式教学设计 |
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引用本文: | 钟西友.滑动摩擦力大小的探究式教学设计[J].物理通报,2003(9):13-14. |
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作者姓名: | 钟西友 |
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作者单位: | 屏山中学,四川,屏山,645350 |
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摘 要: | 随着科技、信息技术和其他技术的高速发展,世界各国都在不断地探索本国青少年如何具备社会发展所需的能力,比如,应用新技术获取信息和处理信息的能力、探究能力、分析和解决问题的能力、与人合作的能力、终身学习的能力.这些能力的培养,仅靠传统的教学方式和学习方式难以完成,必须寻求新的教学方法和学习方式.因此,随着《国务院关于基础教育的改革与发展的决定》的颁布及教育部《基础教育课程改革纲要》的实施,探究式学习已成为初中教学改革的重点.
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关 键 词: | 滑动摩擦力 探究式教学 教学设计 物理教学 中学 大小 教学改革 初中 |
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