| 初中化学"小资料"的教学功能和使用策略 |
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| 引用本文： | 刘明兴.初中化学"小资料"的教学功能和使用策略[J].化学教育,2005,26(12):25-26. |
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| 作者姓名： | 刘明兴 |
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| 作者单位： | 福建武夷山市岚谷中学,354311 |
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| 摘 要： | 根据新课程标准编写的初三化学教科书（上、下册，人教版，2004年2月版）增设了“小资料”。“小资料”的出现，体现了教材的弹性和灵活性，体现适应不同地区、不同学校办学条件差异和学生个性化、多样化发展的意图，在教学中要充分理解其在教材中的地位及教学功能。全书共有34处“小资料”，其中化学、技术、社会的“小资料”8则，有关化学科学家故事的“小资料”6则，与化学相关知识的“小资料”20则。因此，如何理解和应用“小资料”的教学功能是化学教学工作者必须思考的问题。
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| 关 键 词： | 教学功能 初中化学 使用策略 化学教科书 标准编写 办学条件 化学教学 人教版 个性化 多样化 |
The Teaching Functions and Using Strategy of Brief Information in Chemistry of Junior Middle School |
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| LIU Mingxing.The Teaching Functions and Using Strategy of Brief Information in Chemistry of Junior Middle School[J].Journal of Chemical Education,2005,26(12):25-26. |
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| Authors: | LIU Mingxing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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