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| 让教学情景的"预设"与"生成"和谐共鸣——苏教版必修1、4模块组合的教学反思 | |
| 引用本文： | 戴亚军.让教学情景的"预设"与"生成"和谐共鸣——苏教版必修1、4模块组合的教学反思[J].中学数学,2008(7):12-13. |
| 作者姓名： | 戴亚军 |
| 作者单位： | 213131,江苏省奔牛高级中学 |
| 摘 要： | 1 提出问题
课堂的预设是关键,还是生成更重要?这个问题引起了很多教师的争论.有的教师主张课堂应是预设的,也有的认为生成式课堂就是完全跟着学生跑,不再需要预设.现就本人结合高一数学(苏教版必修1、4模块组合)的教学对预设和生成问题谈一些自己的看法.…… |
| 关 键 词： | 教学情景 苏教版 模块组合 的教学 高一数学 结合 学生 完全 生成式 教师 课堂 问题 |
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