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开放三室,激发学生的学习热情
作者姓名:
荣玮
摘 要:
物理学是自然科学中最基础的学科之一。物理教学几乎涉及所有的科学领域。大学物理课程的理论体系完整,教学内容多,教学难度大,而教学学时却很有限。如何改举大学物理教学,用有限的学时较好地完成教学任务,保证进而提高大学物理课的教学质量,
关 键 词:
学时 学习热情 教学难度 学生 大学物理教学 大学物理 教学任务 有限 物理学 激发
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