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| “萃取”教学的2个问题与对策 | |
| 引用本文： | 葛明海.“萃取”教学的2个问题与对策[J].化学教育,2012,33(7):23+31. |
| 作者姓名： | 葛明海 |
| 作者单位： | 江苏南京市天印高级中学 211100 |
| 摘 要： | 萃取作为高中生进入高中最先接触的新知识,是“化学必修1”第一章(从实验学化学)第一节(化学实验基本方法)的2个难点之一(另一难点为粗盐提纯中试剂的顺序).在教学中,学生理解与掌握得好坏不仅影响成绩,而且关乎学生学习兴趣的发展.如果依据新课程理念,从教师教的角度剖析实际教学过程,将发现萃取的教学过程在教材的处理、概念的形成等方面仍存在一些值得探讨的问题. |
| 关 键 词： | 水萃取 四氯化碳 直接分离 分液漏斗 教学 溶解度 萃取剂 化学实验 引导学生 新课程理念 |
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