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| 加强新旧知识联系的教学 培养联想思维能力 | |
| 引用本文： | 陈其康.加强新旧知识联系的教学 培养联想思维能力[J].数学通报,1991(11):7-11. |
| 作者姓名： | 陈其康 |
| 作者单位： | 浙江绍兴师专 |
| 摘 要： | 思维是人脑对客观现实概括和间接反映,而联想思维是一种创造性思维,在情态上是发散的,多层次的,多方向的。它既具有思维的发散性、能动性、创造性等方面的共性,又具有触发性、伴随性、仿变性等方面的个性;所以“联想思维法”已成为现代数学教育研究的一个新课题。在数学教学中把发展学生的思维提高到应 |
| 关 键 词： | 数学教学 联想思维能力 创造性思维 |
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