体验式德育与历史选修课程整合的实践研究——以《长安运河文化史》地域文化类选修课程为例

体验式德育与历史选修课程的整合是提升课程育人价值的重要途径。通过教学实践摸索出两者整合的具体策略：一方面，可以运用体验式德育移情感染、潜移默化，自我反思等育人方法，让学生在课堂教学中尽量完整地经历心理体验的过程；另一方面，体验式德育讲求知行合一，教师应精心设计活动，通过参观、调研，复原历史活动场景等实践活动，参与第二课堂，锤炼思想品质。