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| 关于教学中的議論 | |
| 引用本文： | 郑文魁.关于教学中的議論[J].数学通报,1965(9). |
| 作者姓名： | 郑文魁 |
| 摘 要： | 为培养学生生动活泼的主动的学习空气,在教学上,我们贯彻了少而精的教学原则,采用了启发式的教学方法,在教学实践中,开展适当的议论,是培养学生生动活泼主动的学习的一个方面。 (一) 对教学中议论的看法在教学过程中,使学生开展必要的议论,是不是就放弃了教师的主导作用?我认为不,完全不。以前也为这个问题所迷惑,被主导作用这个词语框框所套住。对教师的主导作用的理解是条文的,片面的。教师在教上,一味的教,唯恐放弃了主导作用。通过对人民日报1964年4月11日社论的学习,初步明确“要使学生掌握基础知识,必须在教师指导下,由学生自己动手、动口,动脑,也就说必须启发学生的主动性,让学生通过实践获得知识”。在整个教学过程中,教师的主导作 |
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