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| 浅谈数学教学情境的创设 | |
| 引用本文： | 周贵平.浅谈数学教学情境的创设[J].中学数学,2012(14):58-59. |
| 作者姓名： | 周贵平 |
| 作者单位： | 江苏省灌云县图河中学 |
| 摘 要： | 数学教学情境的创设,是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法,来达到激发学生主动地联想、想象、积极地思维,以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果;或使学生产生某种情感的体验《.数学课程标准》中指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.对此,笔者作了一些反思,结合本人十多年的教学经验和近几年在数学教学实践中的探索,对数学情境教学应注意的问题谈一些看法和体会. |
| 关 键 词： | 教学情境 数学活动 引导学生 数学教学 数学课程标准 学习数学 情境教学 教学内容 教学实践 学习兴趣 |
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