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| “以退求进”的教学思考 | |
| 引用本文： | 陆学政,谢贻海.“以退求进”的教学思考[J].中学数学,2012(15):5-7. |
| 作者姓名： | 陆学政 谢贻海 |
| 作者单位： | 安徽省六安第一中学 |
| 摘 要： | 笛卡儿说,遇到任何一个"真理"都不能轻易接受,除非它可以分解为许多个小的、令我深信无疑的事实;波利亚说,如果我们想不起别的,可以试验这个不熟悉的论断的某个特例.这其中都蕴涵着一个重要的思维策略:以退求进.华罗庚教授更是明确指出,善于"退",足够地"退",退到最原始而不失去重要性的地方,是学好数学的一个诀窍. |
| 关 键 词： | 引导学生 培养学生 教师 设计意图 思维策略 数列 解决途径 数学学习 解决问题 教学设计 |
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