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| “诺贝尔物理学奖获奖专题”课程与通识性科学素质教育 | |
| 引用本文： | 宋国利,梁红.“诺贝尔物理学奖获奖专题”课程与通识性科学素质教育[J].物理与工程,2011,21(2):48-50. |
| 作者姓名： | 宋国利 梁红 |
| 作者单位： | 哈尔滨学院物理系,黑龙江,哈尔滨,150086 |
| 基金项目： | 教育部高等学校教学研究项目(WJZW201001db); 哈尔滨学院学科发展研究基金项目(HXKQ200614) |
| 摘 要： | 物理学是自然科学和现代高新技术的基础,人文物理学对于培养大学生的科学价值观、科学思维方法和创新精神等方面有着其他课程不可替代的作用,最适合人文社会科学类专业科学素质教育.本文结合＂诺贝尔物理学奖获奖专题＂课程的教学实践,论述了解决人文物理学讲什么和如何讲这两个重要的难题的途径,提出了人文物理学要讲现代的物理、生活的物理、社会的物理,讲激动人心的物理. |
| 关 键 词： | 人文物理学 诺贝尔物理学奖获奖专题 科学素质 通识教育 |
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