精心设问,发展智能

当前,数学教学怎样在传授知识的同时培养能力、发展智力的问题,已引起越来越多的数学教师的重视,取得了不少好经验。本文从“设问”方面,谈点粗浅体会。智能的获得与知识的获得有很大的不同。知识可以由传授得到,而智能是无法单凭传授获得的。只有在知识传授的过程中,通过长期的潜移默化的训练,才可能使能力得到培养,智力得到发展。在数学教学中,对学生进行这种训练的重要手段,就是让学生用口头或书面等形式,解答各种精心选择或设计的问题。在过去以传授知识为目的教学中,虽处处也离不开“设问”,但当时的出点偏重在运用知识中巩固知识,掌握知识。今天我们谈“设问”,就要把眼光放宽到传授知识与发展智能这“双重任务”上。