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| 再跨半步,海阔天空：高等数学教学方法浅议 | |
| 引用本文： | 聂玉峰.再跨半步,海阔天空：高等数学教学方法浅议[J].数学学习,1999,2(1):15-16. |
| 作者姓名： | 聂玉峰 |
| 作者单位： | 西北工业大学 |
| 摘 要： | 为了培养跨世纪的高素质人才，高等数学课的教师不能仅满足于给学生提供一些将来可能用到的数学工具，还应该教育学生真正体会到数学应用的巨大潜力，变要我学为我要学，变死学为活学．教师可以从教学内容及习题设计、讲解两方面着手，如从现代数学分支中吸收现代思想来丰富教学内容，设计一些反映相关数学、力学、物理等学科常用方法及概念的高质量司题，使学生从茫茫题海中摆脱出来，花较少时间获得更多的启迪、信息和感受．要说明的是这并不等于让高等数学课大包大揽所有相关内容，而是在有限的课时内多说两句话，就可以为后续课程埋下伏… |
| 关 键 词： | 高等数学 教学方法 极限 |
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