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| 《新大众数学意义下义务教育数学课程整体设计研究》年度研讨会征文 | |
| 摘 要： | 20年前,一群年轻的数学教育工作者在老一辈数学家、数学教育家的指导下,主持承担了国家哲学社会科学青年基金课题《21世纪中国数学教育展望——大众数学的理论与实践》,项目组进行了长达10年的研究,取得一系列重要研究成果尤其是在大众数学思想指导下形成的义务教育数学课程改革理念、课程目标、课程结构和内容组织形式与呈现方式,以及学与教的探索性实践,构 |
| 关 键 词： | 教育工作者 哲学社会科学 理论与实践 设计研究 义务教育 中小学数学教育 数学课程标准 数学学习 大众数学 数学意义 |
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