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| 高三数学解题教学的探究性设计 | |
| 作者姓名： | 徐明 |
| 作者单位： | 江苏省东海县教师进修学校; |
| 摘 要： | 探索是数学的生命线,我们的数学教学自然不能缺少探索.正如《普通高中数学课程标准(实验)》指出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.因此,数学探究应该成为贯穿整个高中数学课程的重要内容,不仅在高一、高二的新课教学中需要 |
| 关 键 词： | 数学思维品质 解决问题 探究性 数学问题 引导学生 数学知识 数学解题教学 培养学生 设计思路 探究活动 |
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