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| 有效使用高中数学教材的几点思考 | |
| 作者姓名： | 林婷 |
| 作者单位： | 福建省闽清县第一中学 350800 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划教育部规划课题"提高课堂教学实效性的教学策略研究" |
| 摘 要： | 数学教材是数学知识的载体,是教师向学生系统传授数学知识、进行数学教学活动的主要依据,是学生学习和掌握数学知识的基本工具,也是教师、学生、教学内容和环境之间互动的依据和本源.但在教学实践中常常出现照本宣科和脱离教材的现象,教材的使用存在着低效的问题,这无疑制约了数学课堂教学的有效性.因此"有效使用教材"是摆在我们一线教师面前的一个重要课题,它是优化课堂教学的前提,更是显示教师教学能力和学识水平的重要标志. |
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