酸碱性与人类生活——“溶液的酸碱性”课堂教学设计与感悟

有效地开展探究活动，让化学课成为学生终生受益的一门学科，是当前面临的一个重要课题。以苏教版《化学反应原理》（选修4）专题3“溶液中的离子反应”第二单元为例，阐述新课程理念下新课程教学中“从生活走进化学，从实验研究化学，从化学走向社会”的基本教学思路，并探研了教学实施时的要项。